Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача під час воєнного стану в країні.

ЗАВДАННЯ ЗВІТУВАННЯ:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління закладом освіти.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління закладом освіти.

Ось і закінчився ще один рік. Для всіх нас він був дуже тяжким, напруженим, роком початку повномасштабної війни в Україні.

Ми зібралися сьогодні, щоб підвести підсумки роботи колективу нашого закладу, оцінити діяльність директора на посаді.

Сьогодні я маю можливість на основі аналізу роботи всього колективу звітувати перед Вами, шановні колеги та батьківська громадськість, про свою діяльність як керівника ЗДО.

Як керівник, у своїй діяльності я керувалась Статутом закладу дошкільної освіти №5 «Вербонька» Покровської міської ради Донецької області загального типу ( ясла – садок ), Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов’язками завідувача, законодавством України та іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника ЗДО, протоколами військової адміністрації Покровської ТГ. Я, як керівник, здійснюю керівництво і контроль за діяльністю закладу, дію від імені закладу, представляю його в державних та інших органах, установах і організаціях.

Я, Макарова Клавдія Сергіївна, завідувач закладу дошкільної освіти № 5 «Вербонька» загального типу( ясла – садок ) , освіта повна вища педагогічна, педагогічний стаж 23 роки, звітую про основні напрямки своєї діяльності за 2022-2023 навчальний рік.

Заклад дошкільної освіти № 5 «Вербонька» загального типу (скорочена назва – ЗДО № 5 «Вербонька» загального типу) функціонує з 1961 року, є комунальною власністю Покровської міської ради Донецької області, юридична адреса: 85300, місто Покровськ, вул. Захисників України, 35. Заклад дошкільної освіти є юридичною особою, має печатку і штамп встановленого зразка.

Персональний внесок керівника у підвищення рівня організації освітнього процесу у навчальному закладі.

Заклад дошкільної освіти № 5 «Вербонька» загального типу для дітей віком від 1 до 6-ти (7) років, до складу якого входять 5 груп, з них загального розвитку, інклюзивна група, мовленнєва група. Проектна потужність: 87 дітей . Заклад дошкільної освіти працює за п’ятиденним робочим тижнем, з 11,5 годин (з 7.00- 18.30 годин ).

В своїй діяльності Заклад дошкільної освіти керується Конституцією України, Законами України "Про освіту", "Про дошкільну освіту", Положенням про дошкільний навчальний заклад України, Інструкцією з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, Санітарним регламентом, власним статутом, колективним договором та іншими нормативно-правовими актами.

Головною метою діяльності закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, виконання вимог Базового компонента, забезпечення умов для ефективного проведення освітнього процесу в різних формах, що є найбільш безпечною для фізичного та психічного розвитку дітей.

Діяльність керівника направлена на вирішення освітніх, методичних, адміністративних, фінансових, господарських, безпечних умов перебування вихованців та працівників та інших питань, які виникають у процесі діяльності ЗДО.

У 2023 році до ЗОШ підуть 24 випускники ЗДО.

Навчальний рік у закладі дошкільної освіти починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня до 31 серпня проводиться оздоровлення дітей.

Освітній процес у закладі дошкільної освіти здійснюється українською мовою.

Заклад здійснює свою освітню діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення, схвалюється педагогічною радою закладу, затверджується керівником. Зміст дошкільної освіти в межах Базового компоненту. У 2022-2023 навчальному році визначався Державною Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі» та іншими парціальними програмами.

Дистанційна освіта ЗДО.

Ситуація, в якій сьогодні опинилася Україна – без перебільшення жахлива. Війна внесла свої корективи в усі сфери нашого життя і освіта не стала виключенням. Постало питання організації освітнього процесу в умовах війни у закладах дошкільної освіти.

З вересня 2022 року наш садок перейшов на дистанційну форму навчання :

5 вікових груп для дітей від 1-х до 6 (7) років. Загальна кількість вихованців у групах – 76 діток, заяв на дистанційну освіту було написано 66 .

Перед початком роботи в дистанційному форматі керівником були проведені наступні кроки:

- вивчення нормативно-правової бази з організації дистанційного навчання;

- проведення адміністративної наради з усіма категоріями працівників закладу;

- надання доручення щодо вивчення стану забезпеченості та наявності умов для дистанційного навчання у вихованців закладу дошкільної освіти;

- вивчення стану забезпечення та в разі необхідності надати в користування вихователям комп’ютерної техніки закладу;

- проведення моніторингу дистанційних платформ і цифрових сервісів та затвердження тих, які рекомендовані відділом освіти територіальної громади;

- організація навчання педагогічного колективу на обраній платформі дистанційного навчання;

- забезпечення функціонування і оновлення сайту закладу дошкільної освіти;

- розроблення та доведення до відома працівників порядок обліку робочого часу та ведення необхідної документації;

- сприяння поширенню досвіду роботи педагогів на сайті закладу дошкільної освіти та інших освітніх інформаційних ресурсах;

- розроблення заходів щодо забезпечення різних форм зв’язку з батьками, організація роботи консультаційних пунктів тощо.

Педагоги закладу інформували батьків про освітні платформи та застосунки, проводили освітню роботу з дітьми. Обов’язковою умовою було і є дотримання вимог Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів. Заняття з використанням електронних технічних засобів навчання з дітьми молодшого та середнього дошкільного віку проводяться у разі згоди батьків не більше 10 хвилин двічі на тиждень. Для дітей старшого дошкільного віку безперервна тривалість занять з використанням ТЗН (інтерактивні дошки, відеопроектори тощо) не перевищувала 15 хвилин.

Для того, щоб отримати якісний результат дистанційного навчання, вихователі дотримувалися наступних порад:

планування роботи;

підготовка якісних навчальних матеріалів (чек листи, презентації, відеоролики, онлайн ігри, демонстраційний матеріал тощо);

планування індивідуального підходу до комунікації з кожним вихованцем з урахуванням індивідуальних особливостей;

постійна освіта, самоосвіта;

В умовах дистанційної освіти Покровська ТГ працює на платформі Microsoft Teams. Тому перед впровадженням дистанції у закладі вихователі пройщли навчання з роботи на платформі. Це дало змогу якісно виховувати та навчати дошкільнят і зрозуміти переваги цієї платформи, а саме:

відеоконференції;

аудіоконференції;

запис відео (на той випадок, якщо якась дитина не має змоги доєднатися до заняття у призначений час);

пряма трансляція відео;

поширення екрану, “біла дошка”, нотатки;

поширення документів та спільна робота з документами;

канали для співпраці учасників та групові чати тощо.

В дошкільних закладах взаємодія з родинами в умовах впровадження дистанційної освіти можлива у форматі «педагог – батьки – дитина». Це пов’язано з тим, що дошкільнята не вміють самостійно читати, справлятися з ІКТ, самоорганізовуватися тощо. При організації дистанційної форми роботи з дошкільниками батьків лякали та відштовхували такі моменти:

- за умови власної роботи у батьків не буде часу та сил виконувати завдання з дитиною;

фотозвітування про виконану роботу;

необхідність дотримуватись режиму та розкладу занять;

вплив ІКТ на фізичний стан дитини.

Завданням педагога стало необхідність отримати підтримку батьків. Для цього було створено комфортні умови і для них. Робота продумана так, що батьків були зацікавлені можливістю виконувати завдання у зручний час, надання можливості дитині поспілкуватися з друзями, підвищення інтересу малюка до знань запропонованою цікавою добіркою завдань тощо.

Завдання адміністрації закладу та педагогічних працівників було зацікавити, переконати батьків у важливості навчання, розвитку навіть в умовах війни. Дитині необхідно комунікувати з однолітками, дотримуватися режиму та розкладу занять.

Освітній рівень.

Педагогічний колектив з метою удосконалення навчально-виховного процесу використовував спеціалізовані парціальні програми, альтернативні методики та технології, а саме:

Інновації:

-робота на електронній платформі Microsoft Teams;

- робота в програмі: Microsoft office PowerPoint;

- створення фото колажів та відео роликів в програмах: Collage Maker, Video Cook, cлайд-шоу с фото та музикою "Sertanta".

-створення інтерактивних онлайн- ігор в програмах: https://learningapps.org/ , https://wordwall.net/, https://www.jigsawplanet.com/.

Методики:

-методика Єфименко (фізкультурно-оздоровчий розвиток);

-програма «Афлатот» (економічний розвиток);

-методика М.Монтесорі (сенсорний розвиток);

-методика Н.Гавриш (мовленнєвий розвиток);

-технологія розвитку творчої особистості (ТРВЗ), автор Г. Альтшуллер (логіко-математичний розвиток);

-впровадження методів ейдетики в процес навчання та виховання, автори Є. Антощук, В. Артюхович;

-технологія раннього та інтенсивного читання, автор М.Зайцев;

-гуманно-особистісна педагогіка, автор В.Сухомлинський;

-інноваційна технологія «Чудеса на піску» ( авт. Т.М. Грабенко, Т.Д. Зінкевич-Євстигнєєва);

-методика раннього розвитку Глена Домана;

-використання схем при складанні описових розповідей (методика Т.О. Ткаченко);

-програма "STRIM-освіти" (розвиток інженерного мислення).

Для роботи з дітками та батьками використовувала сайти ЮНІСЕФ та НУМО, Розвиток Дитини https://childdevelop.com.ua/worksheets/tag-detsad-sortpop/

Упродовж 2022-2023 навчального року освітній процес дошкільного закладу був спрямований на вирішення головних річних завдань:

1.Продовжувати роботу щодо розв’язання науково-методичної проблеми закладу дошкільної освіти: «Здоров’язбережувальні технології в навчально-виховному процесі».

2.Формувати систему наукових знань, поглядів, переконань, які закладають основи відповідального та дієвого ставлення до навколишнього природнього середовища.

3.Продовжити вдосконалювати роботу з формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії з однолітками та дорослими засобами творчих ігор, театралізованої діяльності, роботи з дитячою книгою.

Виходячи з вимог часу та актуальності патріотичного виховання дітей, колектив закладу протягом 2022/2023 року проводив поглиблену роботу в цьому напрямку. Багато уваги вихователі закладу протягом року приділили онлайн - роботі з батьками вихованців ЗДО щодо національно – патріотичного виховання дошкільнят.

Належна увага в ЗДО приділялась самоосвіті педагогічних працівників.

Педагогічна освіта здійснювалась різнобічно: проходження курсів підвищення кваліфікації онлайн, систематичного вивчення методичної, психологічної, педагогічної літератури. Протягом навчального року всі педагоги постійно підвищували педагогічну майстерність, приймаючи участь у вебінарах, семінарах, конференціях:

- «Вплив Монтессорі педагогіки на формування у дошкільнят якостей успішної особистості»;

- «Дитячий садочок без стін – що це і для чого?»;

- «Як говорити з дітьми про війну?»;

- « Лялька-мотанка: «Мій ресурс – тримаю все в своїх руках»;

- Формування стресостійкості. Психологічні техніки самодопомоги в умовах війни;

- "Нова українська школа на Донеччині: п’ята сходинка, інновації та безпека в умовах воєнного стану!"

- «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів освіти щодо забезпечення безперервності навчання та розвитку дітей дошкільного віку в умовах кризи в Україні»

- «Впровадження оновленого Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти)» та інші.

Форми роботи відбувалися в режимі онлайн (платформа Microsoft Office 365 Teams ).

Науково-методичне зростання педагогічної майстерності вихователів забезпечувалося такі форми методичної роботи:

«Внутрішня система забезпечення якості освіти» (продовжено);

Готовність дитини до школи: складові успішного навчання»;

Семінар «Зміцнення здоров’я дошкільнят засобами фізичного виховання»;

" Завдання діяльності колективу та пріоритетні напрямки створення іміджу сучасного дошкільного закладу".

Семінар «Згуртовуємо педагогічний колектив»;

Семінар-практикум з патріотичного виховання "Особливості виховання патріотизму у дошкільників";

Семінар – практикум для вихователів з елементами тренінгу "СТОП - булінг"

"Інтеграція LEGO-конструювання в освітній процес"

" Освіта сталого розвитку в ЗДО"

"Навчальний рік позаду: підсумки, реалії, проблеми".

Модуль «Правила-рекомендації при виникненні надзвичайної ситуації та дії педагогічних працівників»;

«Методичні рекомендації щодо підготовки та планування життєдіяльності дітей в літній період».

З 01.05.2023 року заклад прийняв участь у проекті ЮНІСЕФ «Забезпечення безперервності навчання та розвитку дітей дошкільного віку в умовах кризи в Україні», що дало можливість організації очних зустрічей з дітьми у рамках реалізації проекту.

Кількісний та якісний аналіз оцінювання методичних заходів, проведених упродовж навчального року, показав, що всі вони мали пізнавальний характер, були спрямовані на усунення недоліків, допущенних в питаннях організації освітнього процесу, відпрацювання дій у разі надзвичайних ситуацій. Достатньо уваги приділялось проведенню інтерактивних форм роботи з кадрами, в ході яких кожний педагог мав можливість бути активним учасником взаємодії, самостійно визначати свої досягнення, свій творчий потенціал.

Основною формою організації роботи освітньої діяльності дітей в нашому дошкільному закладі залишається заняття з різних видів діяльності.

З метою збереження, зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей педагогічний колектив протягом 2022-2023 навчального року працював над успішним розв’язанням завдань національно - патріотичного виховання, формуванням духовних цінностей особистості через залучення до джерел національної культури, здоров’язбережувальних технологій, правил безпеки та збереження життя під час НС.

На протязі багатьох років наш заклад співпрацює з Покровським центром комплексної реабілітації для осіб з інвалідністю «Милосердя». Колектив закладу приймає участь у різноманітних святах та благодійних акціях.

Про вжиті заходи щодо забезпечення навчального закладу кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки

В закладі дошкільної освіти проводиться відповідна робота, направлена на забезпечення закладу кадрами. Трудовий колектив налічує 29 співробітників. Із них: 13 – педагогічні працівники, 16 осіб – обслуговуючий та технічний персонал.

Педагогічний процес у ЗДО забезпечують 13 кваліфікованих спеціалістів: завідувач, керівник музичний, та 10 вихователів, 1- практичний психолог, 1- вихователь за кордоном, 3- педагога за межами громади та не мають змоги працювати в онлайн режимі інші педагоги працюють у дистанційному форматі.

Слід відмітити, що адміністрація створює оптимальні умови для постійного професійного зростання педагогів: 1 раз на 5 років педагогічні працівники проходять курси підвищення кваліфікації .

У 2022 – 2023 н. р. проведено атестацію педагогічних працівників.

За результатами атестації:

Білоконна С.Ю. (керівник музичний) – підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»

Сотниченко В.Г. (вихователь) - підтверджено кваліфікаційну категорію «11 тарифний розряд»;

Швайко В.В. (вихователь) - підтверджено кваліфікаційну категорію «11 тарифний розряд»;

Фаховий рівень педагогічних працівників:

«спеціаліст першої категорії» –1,

«спеціаліст другої категорії» – 1,

«спеціаліст» - 1,

«тарифний розряд - 11» - 10.

Станом на 01.06.2023 р. у закладі вакансії: вчителя логопеда, асистента вихователя, двірника.

Адміністрація закладу створює працівникам всі умови для плідної роботи. В цілому робота колективу ЗДО відмічається стабільністю та позитивною результативністю.

Оздоровча робота закладу

Забезпечуючи виконання ст. 34 Закону України “ Про дошкільну освіту” в частині медичного обслуговування, виховання та навчання дітей, колективом дошкільного навчального закладу разом із батьками проведено цілеспрямовану роботу над зниженням захворюваності, збереженням психофізичного здоров'я, виховання у дітей культурно-гігієнічних навичок, позитивного ставлення до фізкультурно-оздоровчих заходів, прищепленню навичок здорового способу життя.

В очному режимі роботи значна увага приділяється організації дитячого харчування. Якість приготування страв та калорійність відповідала встановленим стандартам. З відібраних готових страв на калорійність відхилень не зареєстровано.

При проведенні санітарного нагляду за дотриманням вимог санітарного законодавства в ЗДО фактори, які негативно впливають на здоров’я дітей, сприяють зростанню рівня захворюваності - не встановлено.

За результатами контролю щодо дотримання санітарних правил прибирання приміщень, обробки обладнання та інвентарю, догляду за дітьми, позитивні результати відмічено у кухарів, помічників вихователів

Значна увага в роботі ЗДО приділено профілактиці травмування дітей. Вихователями розроблено заходи щодо запобігання дитячому травматизму: заняття, бесіди, читання художніх творів та інше.

У 2022 році побутових травм серед дітей не зареєстровано, травми під час навчально-виховного процесу відсутні.

Питання стану захворюваності дітей були на особливому контролі завідувача ЗДО , медичного працівника, розглядалися на батьківських зборах та виробничих нарадах. Обговорювалися причини захворюваності та шляхи їх, усунення. Педагогами ЗДО були проведені онлайн заняття, наданні консультації щодо оздоровлення дітей засобами сучасних технологій: фітотерапія та включення до їжі фітонцидів (цибуля, часник), лимонів, крапковий масаж, дихальна гімнастика, тощо) має позитивний результат і потребує продовження в наступному році.

Через воєнний стан в країні та брак коштів вирішення наступних проблем затримується на невизначений період:

проблема благоустрою території ЗДО: заміна асфальтового покриття, оновлення застарілого спортивного обладнання та інвентарю на спортивному майданчику,ремонт ігрових майданчиків, ремонт харчоблоку, пральні.

Система роботи закладу щодо попередження травматизму

Діяльність адміністрації спрямовувалась на виховання у учасників освітнього процесу ЗДО якостей свідомого і обов’язкового виконання правил і норм безпечної поведінки в повсякденній діяльності і в умовах надзвичайної ситуації; формування навиків безпечної поведінки у різних нестандартних ситуаціях, формування знань про правила самозбереження, дорожнього руху, з протипожежної безпеки. Проводилась робота щодо профілактики травматизму учасників навчально – виховного процесу, розроблені заходи щодо попередження дитячого травматизму («Тиждень безпеки життєдіяльності», конкурси малюнків, консультації для батьків тощо).

З урахуванням специфіки промислового міста належна увага приділялась організації роботи з персоналом та вихованцями з цивільного захисту, по забезпеченню готовності сил і засобів до дій у надзвичайних ситуаціях.

Ттравмувань серед дітей під час навчально-виховного процесу відсутні. Серед працівників травматизм під час навчально виховного процесу та побутовий травматизм відсутні.

Про залучення педагогічної та батьківської громадськості

навчального закладу до управління його діяльністю,

співпрацю з громадськими організаціями

Взаємодія з сім’ями вихованців є одним з пріоритетних напрямків діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків в організації освітньо – виховної роботи з дітьми. Заклад дошкільної освіти підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та навчання дітей. Педагогічний колектив використовував для цього різні активні форми співпраці.

Онлайн – спілкування, спілкування за допомогою вайбер, фейсбук, дистанційна форма навчання на платформі Teams.

Педагогічний колектив та батьки вихованців – це єдиний живий організм, об’єднаний спільною метою та високою відповідальністю. Хочу подякувати родинам наших дітей за допомогу в організації освітньо – виховного процесу, за створення затишку на території та у приміщенні ЗДО. Ми вдячні всім батькам, які допомагають нам у проведенні ремонтних робіт, благоустрою території ЗДО, придбанні іграшок, дидактичних матеріалів, створюють затишок та комфорт для дітей, все те, без чого неможливо надати якісну дошкільну освіту дітям.

Про вжиті керівником заходи щодо зміцнення та

модернізації матеріально-технічної бази закладу.

Важливим аспектом функціонування дошкільного закладу є стан приміщення, території, групових кімнат. Територія закладу має огорожу. Кожна група має окремий ізольований майданчик із зеленими насадженнями. На території розміщено фізкультурний майданчик, функціонують земельні ділянки, квітники. Озеленення постійно оновлюється на протязі всього року – проводиться підчистка кущів, покіс трави. Передбачені в Стратегії розвитку закладу на 2018-20223рр. виконані багато пунктів щодо забезпечення матеріально-технічної бази, організації освітнього процесу з дітьми, вдосконалення форм та методів роботи, використання найсучасніших технологій.

Хочу висловити подяку колективу ЗДО за сумлінну добросовісну працю, за підтримку та розуміння. Колектив працює та хоче працювати і надалі згідно свого кредо «Роби велике, поки воно ще мале, тому що, все велике починається з малого» ( Сенека).

В планах на майбутнє:

- продовжувати надавати якісну дошкільну освіту дітям, використовуючи новітні технології;

- ремонт харчоблоку ;

- проведення робіт по заміні асфальтного покриття;

- ремонту фасаду будівлі;

- проведення робіт по реконструкції павільйонів;

- створення позитивного іміджу закладу дошкільної освіти.

Попереду нові пошуки, досягнення, інновації. Даруючи дітям радість дитинства, колектив закладу працює з розумінням свого морального обов'язку перед прийдешнім, піклується, щоб у дітей було світле й надійне завтра, щоб малюки реалізовували свої здібності, росли здоровими.

Завідувач ЗДО № 5 Клавдія МАКАРОВА

м. Покровськ. Заклад дошкільної освіти №5 "Вербонька" Покровської міської ради Донецької області

Річний звіт про діяльність закладу освіти